1.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。

2.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。

3.某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。

4.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

5.简述教育在儿童身心发展中起主导作用的必要条件。

6.以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（）

7.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（　）。

8.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是法，是对品德发展的强化手段。

9.1978年党的十一届三中全会以来，我们的党再强调要坚持把__________摆在优先发展的战略地位。

10.传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（　）。

11.（）处于学校工作的中心地位。

12.制约学校课程的三大因素是(）。

13.学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　）。

14.一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（）。

15.社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所—学校，一般地说是在（）。

16.马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明()

17.初等义务教育普遍实施于（　）。

18.下列属于供答型的是（）。

19.班级授课制出现以后产生了()。

20.德育过程中的主要矛盾是().