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小学教育学5039道题

1.遗传素质的__________制约着身心发展的水平及阶段。

填空题

2.身心发展的关键期表明人的身心发展具有()

单选题

A. 阶段性~||~差异性~||~顺序性~||~不均衡性

3.在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过()

单选题

A. 直接感知事物~||~间接经验~||~学生的实践活动~||~交往

4.小学德育过程从本质上是()

单选题

A. 引导儿童进行自我教育的过程~||~促进儿童品德发展的过程~||~个体社会化与社会规范个体化的统一过程~||~对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程

5.教师职业道德修养的基本方法有()。

多选题

A. 确立可行目标,坚持不懈努力~||~坚持自律和他律相结合~||~加强理论学习,注意内省、慎独~||~勇于实践锻炼,增强情感体验~||~虚心向他人学习,自觉与他人交流

6.培养学生创新思维的主渠道是( )。

单选题

A. 教育研究~||~实践操作~||~课堂教学~||~课外活动

7.我国的小学产生于()

单选题

A. 殷同时代~||~战国时代~||~春秋时代~||~西汉时期

8.最早提出教学具有教育性的教育家是()。

单选题

A. 杜威~||~夸美纽斯~||~凯洛夫~||~赫尔巴特

9.“四有、两爱、两精神”的教育目的出自()。

单选题

A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》~||~《中国教育改革和发展纲要》~||~《中华人民共和国宪法》~||~《中华人民共和国教育法》

10.我国学制改革应坚持哪几条基本原则?

填空题

11.如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验()

单选题

A. 信度较好~||~效度较好~||~难度适中~||~区分度较好

12.《中国教育》2006年9月22日第二版载:“福建某中学一项针对‘留守孩子’的调查表明:有15%的‘留守孩子’成绩很差,各班倒数几名的几乎全是‘留守孩子’;70%的教师认为‘留守孩子’很难管理,‘留守孩子’普遍有厌学倾向、行为习惯较差、说谎打架、小偷小摸、花钱大手大脚、沉迷于网络游戏、具有破坏性等。”

填空题

13.教育政策的特点具有()

多选题

A. 战略性~||~可行性~||~原则性~||~权威性~||~政治性

14.提出“教育即生长”“学校即社会”等观点的教育家是()

单选题

A. 陶行知~||~福禄贝尔~||~杜威~||~陈鹤琴

15.如何建立良好的班集体?

填空题

16.德育

填空题

17.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。

单选题

A. 学生只有机械记忆的能力~||~教师的知识、能力是不一样的~||~教育活动要遵循人的身心发展的一般规律~||~教育活动完全受到人的遗传素质的制约

18.“道之所存,师之所存也。”这句话讲的是()

单选题

A. 教师的传道者角色~||~教师的授业、解惑者角色~||~教师的示范者角色~||~教师的研究者角色

19.我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。

单选题

A. 思想性~||~衔接性~||~适时性~||~可行性

20.我国制定教育目的的理论基础是()。

单选题

A. 《义务教育法》~||~马克思主义关于人的全面发展的理论~||~我国优秀的教育传统~||~西方先进的教育教学经验

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