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1.学生的心理发展包括两个方面,即认知和()。
单选题A. 个性~||~情感~||~意向~||~行为
2.古代埃及设置最多的学校是()。
单选题A. 文法学校~||~琴弦学校~||~文士学校~||~骑士学校
3.行动研究法
填空题4.学校教育产生于()。
单选题A. 原始社会~||~奴隶社会~||~封建社会~||~资本主义社会
5.决定教育性质的根本因素是()
单选题A. 上层建筑~||~科学技术~||~政治经济制度~||~社会生产力
6.根据课程的管理制度或制定者,可将课程分为()。
多选题A. 国家课程~||~核心课程~||~地方课程~||~学校课程~||~广域课程
7.提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是()。
单选题A. 凯洛夫~||~赞可夫~||~布鲁纳~||~巴班斯基
8.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )特点。
单选题A. 示范性~||~长期性~||~复杂性~||~创造性
9.启发性原则
填空题10.遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在()。
多选题A. 个体的器官随年龄的增长而发展~||~先天素质在发展中逐步成熟~||~机体的成熟为一定特征的出现提供了可能~||~有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的~||~成熟决定了个体受教育的内容
11.我国学校产生于公元前1000多年的()。
单选题A. 商代~||~周代~||~夏朝~||~春秋
12.为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响?
填空题13.在教学活动中,学生是学习的主体,教师起()作用。
填空题14.印度狼孩的事例充分说明了()
多选题A. 遗传素质只能为人的发展提供可能~||~自然环境不利于人的发展~||~人的发展同社会环境是分不开的~||~社会环境决定人的发展~||~错过了关键期的教育收效不高
15.()是全部教育活动的核心、主题和灵魂。
单选题A. 教育理论~||~教育目~||~教学科研~||~教书育人
16.教育目的选择确立的根本问题是()
单选题A. 价值取向问题~||~个人发展问题~||~思想方法问题~||~社会发展问题
17.教育的特质至少包括( )。
多选题A. 教育是人类社会所特有的有意识活动~||~教育是人类与动物共有的生存活动~||~教育是人类特有的认识活动~||~教育是人类传递社会经验的活动~||~教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
18.我国教育家( )在《师说》中说:“师者,所以传道,授业,解惑也。”
单选题A. 孔子~||~荀子~||~扬雄~||~韩愈
19.《学记》主张“学不躐等”,意思是()
单选题A. 学生生来平等~||~教学应循序渐进~||~学习不分贵贱~||~教学应跳跃式前进
20.通过创造美的情境来感染和熏陶学生,促进他们形成一定品德的班级管理方法是()。
单选题A. 说理法~||~情感激励法~||~实践锻炼法~||~创新管理法
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