1.举例分析制约能力形成发展的条件

2.2010年7月，根据我党“__________”报告提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，颁布了《教育规划纲要》，再次提出了“构建体系完备的终身教育”的战略目标和主题。（新增）

3.联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

4.现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()

5.形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。()

6.实质教育论认为教学的主要任务是（）。

7.现代教育发展的根本性的社会动力是（）。

8.后进生通常指那些学习积极性不高、（）、不太守纪律的学生。

9.简述小学教学的任务。

10.在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是()

11.实质教育论认为教学的主要任务是（　）。

12.简述人的个性倾向性的结构成分。

13.课外活动的教育作用有哪些?

14.测验有个质量指标问题。测验结果的可靠程度指的是（　）

15.我国著名的化学家卢嘉锡。20世纪30年代曾兼任省立埂门中学的数学教师。有一天，一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗?”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在图书馆里，卢先生费了九牛二虎之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方法和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话，叫‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然教你们，但还有许多东西自己也不懂。需要更进一步学习。”学生听了甚为感动。请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。

16.根据教学任务划分课：其中一种是将课分为新授课、____、技能课和检查课。

17.道家的教育主张包括()。

18.班级管理中的评价具有（）

19.简述教学过程的基础特点。

20.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育基本规律。★★★★☆