1.波斯纳提出一个教师成长公式 、 两个方面构成。

2.什么是认知方式?学生认知方式的类型有哪些?

3.义务教育实行的管理体制是（）。

4.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　）。

5.局长解聘崔老师的做法是否妥当?（　）

6.教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于()。

7.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

8.使学习的材料记住并保持在头脑中的学习策略主要是指______。

9.当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用则称为__________。

10.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在()是最积极的学习者。

11.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（）

12.班杜拉的动机理论认为，人的行为受________________的影响。

13.根据创造性和智力的关系，一个__________，其创造性可能高也可能低。

14.教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的?()

15.所谓__________就是对识记过的东西不能回忆，或者是错误的回忆。它是与保持相反的过程。

16.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。

17.一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。

18.布鲁纳认为学习包括______、转化和评价三个过程。

19.认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（　）

20.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。