1.个体的自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到 的过程。

2.发现学习，又称启发教学，指学生通过__________的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

3.心理活动对一定对象的__________，叫做注意。

4.简述个别化教学的基本环节。

5.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。

6.以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。

7.群体规范是群体中每个成员必须遵守的思想和 的标准。

8.教学环境中的社会环境主要指____________及社会文化背景等。

9.肯定性训练促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，发展人的自我肯定行为，如：请求、______、真实表达自己的意见和情感。

10.什么是表象？表象的特征、作用是什么？

11.一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（　）

12.简述晕轮效应在教育过程中有何不良影响。

13.简述教师的特征与职业成就的关系。

14.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。

15.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。

16.当儿童认为“你为我挠痒，我为你捶背”时说明他处于______。

17.皮亚杰认为，2～12岁儿童道德发展的阶段有（　）。

18.陈述性知识的学习过程包括（）。

19.动机的作用有（）

20.患者的症状出现有了（）