1.简述影响课堂管理的因素

2.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是().

3.__________是性格最主要的组成部分，是性格的最直接的表现。

4.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是

5.品德学习包括亲历学习和__________学习两种形式。

6.请简述桑代克主张的学习直遵循的三条重要学习原则。

7.__________指根据新任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。转移的好坏在于转移的快慢。

8.教学目标

9.简述心理发展的含义及其基本特征。

10.儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）

11.一个人熟知某种物品的惯常用途后，很难想到该物品的其他用途，这种现象称为____。

12.表扬或批评应该遵循的原则有（　）。

13.经典性条件作用规律包括（）。

14.教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。

15.标准化成就测验的优越性有（）。

16.区分度

17.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性（）。

18.简述常用的组织策略。

19.联系实际，谈谈如何培养学生的创造性。

20.试述奥苏贝尔的认知同化论的主要内容及对小学教育改革的启示。