1.认为学习是外部行为变化的学者是（）。

2.简述如何有效地进行学生的操作技能培训。

3.反映小学儿童择友过程中所采用的其他非本质关系，包括__________、__________、传递关系或一些其他关系。

4.具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（）。

5.教育心理学是研究学校情境中（）的心理规律的科学。

6.影响课堂管理的因素包括教师的______、班级规模、班级的性质以及对教师的期望。

7.美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

8.从加德纳的多元智力理论看，韩寒哪种智力占优势?（）

9.性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是______的核心。

10.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(，)。

11.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　）。

12.主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是（）学派的认知理论。

13.世界上第一个标准智力量表（）。

14.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）

15.干扰说

16.根据学习的内容，可以将学习分为()。

17.下列策略中，不属于精细加工策略的是（　）。

18.掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。

19.简述教育心理学的定义及学科性质。

20.在社会环境中，__________是对儿童心理发展起主导作用的因素。