1.美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）

2.简述布卢姆的教学目标分类。

3.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。

4.__________对小学儿童择友的同质性和趋上性具有关键的影响。

5.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()。

6.简述智力技能形成的特征。

7.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这时期，同样的刺激对于影响很小或没有影响，这个时期称为_______。

8.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。

9.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（　）。

10.简述意义学习的条件。

11.学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

12.符号学习的主要内容是（）。

13.需要层次论是__________心理学理论在动机领域的体现，其代表人物是马斯洛。

14.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）

15.在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。

16.遗忘进程的规律是什么?影响遗忘进程的因素有哪些?

17.根据学习动机的_________，可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

18.布卢姆的掌握学习理论认为，只有成功地完成()教学评价项目，才能进入新单元的学习。

19.先行组织者教学策略是给学习者提供（）

20.“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（）