1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。

2.下列教学环境因素中属于社会环境的是().

3.简述人际沟通的特点。

4.维纳归因理论中，可控的因素是（）。

5.社会自我到()基本成熟。

6.马斯洛认为人的基本需要有五种，并将它们由低到高排列成一定的层次，这就是著名的 。

7.标准化成就测验

8.该求助者的第二次沉默说明求助者对咨询师的话出现了（）

9.安德林的心理技能形成三个阶段的第三个阶段是（）

10.简述个体自我意识发展的历程。

11.研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为（）

12.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。

13.__________有时能掩盖自己的真实情况，这叫做“自我掩饰”。

14.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）

15.利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，属于（）

16.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。

17.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　）。

18.必须具备人脑和__________才能产生人的心理。

19.根据皮亚杰认知发展阶段论，()阶段的儿童的逻辑思维需要借助实物进行。

20.目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是()。