1.根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于()。

2.该求助者做出“只能选一个买”的回答，表明其（）

3.常见的教师自编测验能类型主要有_________和主观题。

4.联系实际，谈谈如何培养学生的创造性。

5.创造性与智力的基本关系表现在哪些方面?

6.以教师为主导的教学策略是（）。

7.（　）目标是最高水平的认知学习结果。

8.小学中高年级以上开始学写作文，说明儿童思维发展进入().

9.求助者性格特点包括（）

10.阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发展，力求成功者更容易选择非常容易的任务。

11.心理咨询与辅导的基本方法是（　）

12.儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。

13.论述柯尔伯格的道德发展阶段论。

14.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。

15.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

16.孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的()。

17.根据头脑内知识的不同形式或学习迁移的复杂程度将知识学习的种类划分为__________、__________和命题学习。根据知识间的相互关系分为___________和并列结合学习。

18.简述练习时间与练习成绩的关系？

19.儿童发展进入具体运算领域的标志是_________观念的形成。

20.（）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。