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1.对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。
单选题A. 流畅性~||~变通性~||~独创性~||~结构性
2.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
3.奥苏伯尔认为学生的学习主要是().
单选题A. 有意义的发现学习~||~机械的发现学习~||~有意义的接受学习~||~机械的接受学习
4.课堂纪律的类型有哪几种?
填空题5.程序性知识
填空题6.与操作技能相比，心智技能有哪三个特点
填空题7.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。
单选题A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价
8.皮亚杰认为，2～12岁儿童道德发展的阶段有（ ）。
多选题A. 自我中心阶段~||~权威阶段~||~可逆阶段~||~利他阶段~||~公正阶段
9.相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。
多选题A. 桑代克~||~伍德沃斯~||~奥苏贝尔~||~贾德
10.简述心理健康的标准。
填空题11.简述教学目标的功能。
填空题12.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。
单选题A. 衰退理论~||~干扰理论~||~线索一依存理论~||~动机遗忘理论
13.求助者：我呆在家里，哪也不去了，求助者这句话说明求助者的行为（）
单选题A. 意志消沉~||~意志减退~||~意志缺乏~||~意志一直增强
14.下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单选题A. 计划策略~||~学习策略~||~监控策略~||~调节策略
15.要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）
单选题A. 120％~||~150％~||~200％~||~250％
16.提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是()。
单选题A. 杜威~||~纽厄尔~||~华莱尔~||~巴甫洛夫
17.小学生情感发展的特点是什么?
填空题18.心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在（）
单选题A. 追求完美~||~出现了对抗情绪~||~自找烦恼~||~出现了焦虑情绪
19.智力测验是测验的一种，主要测验人的一般适应能力。
填空题20.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单选题A. 既定疑点~||~理论假设~||~刺激情境~||~给定途径
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