1.简述桑代克试误学习的主要规律。

2.课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。

3.数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为()。

4.对于这类问题，作为咨询师，应该（）

5.一个人熟知某种物品的惯常用途后，很难想到该物品的其他用途，这种现象称为____。

6.影响人格发展的社会因素有（　）

7.影响创造性的因素主要有（）

8.课堂气氛有哪几种类型?（）

9.一般资料：求助者，女，58岁 案例介绍：求助者一个月前在北方的投资失利，资金目前存在严重的缩水，想要撤回投资，可是有觉得目前还不是时候，不撤，只能眼睁睁地看着资金一点点减少，求助者觉得都是自己的错，自己真是太笨了，才导致今天的下场，自己本来打算能留给儿子更多的财产，现在只能是原来的二分之一，觉得很对不住儿子，近两个月来，晚上只能睡一两个小时，白天胃口也很差，经常因为一些小事和家里人争吵，虽然家里人一直劝她，她自己也知道儿子很优秀，即便没有自己的帮助也没问题，家里也没人埋怨她，可是自己还是放不下，家里人怕她出什么问题，劝她过来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者打扮朴素，一脸焦虑的神色，个性要强，什么事都要做的最好，夫妻关系和睦，有一儿一女，女儿已出嫁，儿子儿媳刚刚回国。 下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话： 咨询师：您的问题我已经明白了，现在您过去做一个心理的测验，稍后我们继续来探讨您的问题？ 求助者：好的！ 几分钟后 咨询师：谢谢您的配合，从这张心理量表来看，您目前有中度的焦虑症状，轻度的抑郁症状。 求助者：哦，那我该怎么办呢？我真的害怕自己得了心理疾病，所以现在过来咨询一下。 咨询师：我已经基本了解你的情况了，你现在主要的问题是因为经济判断的失误引起焦虑、抑郁的情绪，并出现了失眠、胃口差等身体的症状。我们现在主要的目标是缓解你焦虑抑郁的情绪，使躯体的症状得到改善，并促进心理的健康与发展，您觉得怎么样。 求助者：我觉得还行，不过你觉得我应不应该收回北方的投资，那样或许我的烦恼就会到此为止了 咨询师：我们的主要工作是帮助你解决自己的心理问题，这个不属于我们的咨询目标。 求助者：那我心情特别糟糕的时候，可以和你打电话，或者见面吗？ 咨询师：谢谢您对我的信任，我们到时候会有张名片给你，你有什么事情可以打那个电话，预约可以找到我的。 求助者：那我应该如何做才能缓解自己的情绪呢，我也不想，可是我就是控制不住自己。 咨询师：我将使用合理情绪疗法为您缓解，但是希望您能够配合。 求助者：我做什么都可以 咨询师：我先向您简单介绍一下合理情绪疗法，合理情绪疗法理论认为引起人们情绪困扰的并不是事件本身，而是人们对这件事的态度，因此要改变情绪，不是致力于改变外部事件，而是通过改变认知改变情绪。 求助者：我认同这个观点。那我要怎样做呢？ 咨询师，接下来我会具体告诉你的。

10.在归因理论中，属于外部的、不稳定性因素是().

11.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）

12.“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的().

13.乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有()。

14.教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于()。

15.学习迁移产生的客观必要条件是（）。

16.__________的标志包括能用自己的话说出来和能根据理解知道如何去完成所需要的动作。

17.信度是指测验的（）。

18.埃里克森认为中学生主要的发展任务是建立____________。

19.对材料补充细节、举出例子、做出推论等帮助理解和记忆的方法叫______。

20.该测验那一项是主要测量受测者的综合分析能力、观察因果关系的能力、社会计划性预期力和幽默感的（）