1.一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）

2.视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。

3.波斯纳提出一个教师成长公式 、 两个方面构成。

4.合理情绪疗法的具体步骤是（）

5.简述态度和品德的区别和联系。

6.相互理解包括三个方面，即__________、__________和__________。

7.人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（　）

8.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

9.有一天，我上课时，说：“今天大家的表现非常好，想不想听故事？”“想！”大家齐声回答。这时有一个很不和谐的声音说了不止一个字，难道他和大家唱反调吗？我以为他又扫大家的兴，很生气地质问他：“你刚刚说了什么？”他很紧张地说：“我只是说了‘非常想’！”小轩这孩子与别的孩子的言行反应常常不一样。为什么呢？他总是给人一种他是很有“头脑”的孩子的感觉，可往往由于不听话吃了很多“亏”。上次他同桌告他的状，说他在全班很得意地讲：“我就不喜欢听郑老师的话。”在一般人看来，这是一个不听话的坏学生。为此我找他谈了好几次，他每次都很紧张而且极力更正说：“我只说了我喜欢和老师唱反调。绝对不指郑老师。”显然他对老师存在严重的逆反心理，看来心痛还需心药治啊。

10.简述影响自我效能感形成的因素。

11.如何利用迁移促进学生的学习?

12.当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是（）

13.简述中小学生心理健康的标准。

14.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（）。

15.身势语主要有（）

16.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。

17.经典性条件作用论的提出者是（）

18.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为()。

19.认知领域的教学目标有（）。

20.信度是指测验的（）。