1.简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。

2.__________是个体积极性的内在源泉，它直接导致情绪的产生，也推动认识和意志的发展。

3.问题解决的两类型是（）。

4.简述布卢姆的教学目标分类。

5.影响自我效能感形成的最主要因素是（）

6.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为().

7.所有遗传的生物性状，统称_______。

8.最稳定、最重要的学习动机是（　）。

9.“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

10.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是()。

11.班杜拉认为，观察学习包括注意、（）、（）、动机四个过程。

12.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　）。

13.根据学习动机与学习效果的关系，当学生完成较难的学习任务时，教师应使其动机强度控制在__________水平。

14.教师的领导方式可分为（）。

15.教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）

16.小芳在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于()。

17.__________是一种群众性的意见，是班级中通过信息交流而形成的共同信念。它具有评论的作用。

18.桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）

19.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为()。

20.影响课堂管理的因素包括教师的______、班级规模、班级的性质以及对教师的期望。