1.陈述性知识的表征形式为______，程序性知识的表征形式为产生式系统。

2.阐述早期的四种迁移理论的基本观点。

3.操作技能本身又可以从不同的角度进行分类，根据操作对象的不同可以分为____、____。

4.简述人类学习和动物学习的区别。

5.下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别？（）。

6.小学生在细心阅读时，经常用红色笔画重点线，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（　）

7.有效的课堂管理要达到的三个目标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和__________。

8.（　）目标是最高水平的认知学习结果。

9.道德感是与一定的______密切关联，并由它激起的______。

10.学习动机的两个基本成分是（）。

11.学生在体育课上学习蛙泳。老师先给同学们讲了浮力的基本知识和蛙泳、蝶泳、自由泳之间的区别。接着讲了蛙泳的四个基本动作要领，并给学生做示范，学生分别学习四个动作，接着将其联系到一起。两个月后，多数学生都可以自如地游泳了。

12.操作技能形成的具体途径是（　）

13.理解就是信息通过感官直接进入我们的头脑中。（）

14.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

15._______在刺激反应l美结的建立中起着重要作用。

16.整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习是()

17.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，这种方法叫做 。

18.操作技能的特点是()。

19.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称乏为 ________。

20.发现学习，又称启发教学，指学生通过__________的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。