1.__________指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象；或在进行某种活动的时候，在同一时间内，把注意指向两种或几种不同的动作。

2.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　）。

3.简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。

4.个体对自身的心理与行为的主动掌握，称之为()。

5.概念的结构包括（）。

6.生理自我的基本成熟是在()左右。

7.（　）是使教学有条不紊地进行的重要条件。

8.课堂纪律有哪几种类型？

9.根据迁移的内容不同，迁移可分为一般迁移和 。

10.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（）。

11.教育心理学对教育实践具有描述、 、预测和控制的作用。

12.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）

13.第一个提出发展关键期概念的人是（）

14.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

15.简述个别化教学的基本环节。

16.如何培养儿童记忆能力?

17.根据头脑内知识的不同形式或学习迁移的复杂程度将知识学习的种类划分为__________、__________和命题学习。根据知识间的相互关系分为___________和并列结合学习。

18.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于()

19.心理定势对解决问题具有（　）。

20.“环境决定论”完全否定了（）。