证券从业资格

1.美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

单选题

A. 尝试一错误学说~||~完形一顿悟学说~||~有意义接受学习论~||~认知一结构学习论

2.学生为了得到老师和父母的奖励或为避免受到老师和父母的惩罚而努力学习，这种动机称为()

单选题

A. 内部动机~||~高尚动机~||~外部动机~||~低级动机

3.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（　）。

单选题

A. 关系转换说~||~学习定势说~||~相同要素说~||~概括化理论

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。

单选题

A. 自主感对羞耻感~||~主动感对内疚感~||~勤奋感对自卑感~||~自我同—性对角色混乱

5.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会、（）

单选题

A. 可能选择~||~犹豫不决~||~回避这项任务~||~坚决选择

6.小明性格安静稳重，平时言语不多，但喜欢思考问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。”小明的气质类型属于（）

单选题

A. 粘液质~||~抑郁质~||~多血质~||~胆汁质

7.影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（　）

单选题

A. 气质~||~性格~||~需要~||~动机

8.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　）。

多选题

A. 实物直观~||~感知直观~||~模象直观~||~本质直观~||~言语直观

9.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。

单选题

A. 情感~||~意志~||~性格~||~气质

10.可以采取哪种咨询方法？（）

单选题

A. 合理情绪疗法~||~阳性强化疗法~||~脱敏疗法~||~满贯疗法

11.依恋行为

填空题

12.当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的().

单选题

A. 准备律~||~练习律~||~动机律~||~效果律

13.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　）。

单选题

A. 组织策略~||~计划策略~||~复述策略~||~调节策略

14.班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。

单选题

A. 直接的观察学习~||~抽象的观察学习~||~间接的观察学习~||~形象的观察学习~||~创造性的观察学习

15.课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。

填空题

16.教育心理学对教育实践具有描述、、预测和控制的作用。

填空题

17.属于联结学习理论的学说是（）。

多选题

A. 尝试错误说~||~顿悟说~||~经典性条件反射理论~||~操作性条件反射理论~||~建构说

18.如果希望有创造力，就必须具备哪些知识?（）

多选题

A. 网络化的陈述性知识~||~相对自动化的技能~||~受意识控制的策略性知识~||~学科知识~||~科学知识

19.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（　）

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

20.学习动机强化理论的提出者是（　）。

单选题

A. 人本主义者~||~认知主义者~||~建构主义者~||~行为主义者