1.教育心理学是研究教育情境中， 及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

2.简述问题解决的含义及其特点。

3.“触类旁通”所反映的迁移类型是

4.当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用则称为__________。

5.问题解决的基本特点是（　）

6.学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（）。

7.操作技能掌握的高级阶段是（）。

8.通常，动机可引起个体的行为。这是动机的__________功能之表现。

9.（　）目标是最高水平的认知学习结果。

10.桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的()。

11.心理咨询与辅导的基本方法是（　）

12.请简要分析抑郁症的表现。

13.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。

14.自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

15.群体

16.大众传播的心理效力是有限的观点是由（）提出的

17.听觉__________的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。

18.简述班级人际关系的特点。

19.提出操作性条件反射理论和挺倡程序教学与机器教学的是（）

20.“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（　）。