1.提出认知发现学习论的心理学家是（）。

2.心理定势对解决问题具有（　）。

3.斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）

4.人类学习一般具有（　）的特点。

5.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为()。

6.行为改变的基本方法有哪些?

7.全身松弛训练中“紧张---松驰”对照训练是最常见的一种，由（）创立。

8.奥苏贝尔认为，成就动机主要dj认知内驱力、自我提高内驱力和_________组成。

9.形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（　）

10.请论述布鲁纳学科基本结构的教学原则？

11.师生关系在人格上是一种（）。

12.简述意义学习的条件。

13.______模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和小组学生一起进行。

14.学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。

15.简析师生冲突主要由哪些原因引起?

16.我国教育学家通过教学实验，在加里培林和安德森等研究的基础上，提出了____、原型操作和____的心智技能形成三阶段。

17.识记的材料在保持过程中会发生（）。

18.教育心理学的发展时期是()。

19.教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　）。

20.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。