1.教学过程的基本要素包括（）。

2.学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）

3.以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）

4.对一位插班的新学生进行个别辅导时，教师就同一内容连续重复讲了10遍，学生还没有掌握好。若要这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）。

5.直观是知识获得的首要环节。教学中主要有三种直观方式，即___ _、_ ___、________．

6.信度

7.在认知方式上，（）把受环境影响最大者称为场依存型，把不受环境或很少受环境因素影响者称为场独立型。

8.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）

9.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于()。

10.观察法的实施背景是（）。

11.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）

12.在信息编码过程中，利用储存长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为___________。

13.性格的特征差异分析一般是从（）方面进行的。

14.具体运算阶段的标志是出现了（）的概念。

15.20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。

16.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协讽性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　）

17.皮亚杰认为，2～12岁儿童道德发展的阶段有（　）。

18.请结合实际论述道德情感体验培养的途径。

19.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

20.（）等提出了“情境性学习”的概念;还提出了一个“认知学艺模型”，强调要把学习者和实践世界联系起来。