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1.原有的认知结构对学习迁移的影响,主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量,是()的观点。
单选题A. 相同要素说~||~认知结构迁移说~||~概括说~||~关系转换说
2.在班级中。小学儿童选择朋友时通常采用四种类型的标准。它们分别是:__________、__________、敬慕关系以及其他关系。
填空题3.简述心理健康的标准。
填空题4.下列学习中属于符号学习的有()。
多选题A. 汉字学习~||~英语单词学习~||~图像、图表学习~||~历史事件学习~||~一般柱体体积计算公式的学习
5.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )出版。
单选题A. 1903年~||~1913年~||~1924年~||~1930年
6.如果求助者在咨询过程中出现了阻抗,我们应该()
多选题A. 通过良好的咨询关系解除求助者的戒备心理~||~正确地进行心理诊断和分析~||~以真诚的态度帮助求助者正确的对待阻抗~||~使用咨询技巧突破阻抗
7.根据桑代克的学习律,一个已形成的可以改变的联结,若加以应用就会使这个联结增强,属于()。
单选题A. 准备律~||~练习律~||~失用律~||~效果律’
8.儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()
单选题A. 正强化~||~负强化~||~正惩罚~||~负惩罚
9.()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
单选题A. 内部反馈~||~外部反馈~||~方法反馈~||~形式反馈
10.__________是个体积极性的内在源泉,它直接导致情绪的产生,也推动认识和意志的发展。
填空题11.简述小学生思维发展的特点。
填空题12.教育心理学的初创时期大致为
单选题A. 20世纪20年代以前~||~20世纪20年代到50年代~||~20世纪60年代到70年代末~||~20世纪80年代以后
13.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
填空题14.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于()
单选题A. 糟糕至极~||~以偏概全~||~绝对化要求~||~过分概括化
15.道德情感的内容主要有()。
多选题A. 爱国主义情感~||~集体主义情感~||~义务感和责任感~||~事业感~||~自尊感和羞耻感
16.下列学习策略中,属于精细加工策略的是()。
单选题A. 谐音联想法~||~分散复习~||~多种感官参与~||~画出系统结构图
17.能否有效地提出假设,受到个体思维的_________与_________的影响。
填空题18.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。
单选题A. 概念学习~||~命题学习~||~符号学习~||~并列结构学习
19.社会心理学在形成时期受到了()的影响
多选题A. 社会学~||~民族学~||~心理学~||~语言学~||~人类学
20.影响人格发展的社会因素有( )
多选题A. 家庭教育模式~||~学校教育~||~同辈群体~||~遗传~||~个体主动性
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