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1.属于儿童道德范畴的社会性内容是()
单选题A. 亲子关系~||~亲社会行为~||~同伴关系~||~性别角色行为
2.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()
单选题A. 能力~||~刺激一反应联结~||~兴趣~||~技能
3.人的健康不仅要有健康的身体,还要有()。
单选题A. 健康的人格~||~健康的习惯~||~健康的心理~||~健康的生活
4.班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化,他把强化分为()。
多选题A. 直接强化~||~归因强化~||~替代强化~||~效果强化~||~自我强化
5.影响群体士气的因素有( )。
多选题A. 群体成员的人数~||~对群体目标的赞同~||~对活动的满意度~||~群体领导方式~||~和谐的人际关系
6.人际关系就是人们在__________中形成的直接的心理关系。
填空题7.教学目标能够发挥应有的作用是有条件的,综合多个实验结果,我们认为教学目标有效的条件是()。
多选题A. 学生对目标有意识~||~目标明确具体、数量适当~||~教师能够理解目标~||~教学目标能够回应教学过程~||~教学目标的评价是可操作的
8.操作技能培训的要求。
填空题9.某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于( )。
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~阅读理解策略
10.我国新课程的核心理念是()。
单选题A. 一切为了每一位学生的全面发展~||~关注发展~||~以学生为本~||~进行素质教育
11.合理情绪疗法的具体步骤是()
多选题A. 心理诊断阶段~||~修通阶段~||~领悟阶段~||~教育阶段
12.简述操作技能与心智技能的区别。
填空题13.能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。
单选题A. 需要~||~动机~||~强化~||~诱因
14.斯金纳认为,强化的程式包括()。
多选题A. 连续的强化程式~||~定时距的强化程式~||~变时距的强化程式~||~定比率的强化程式~||~变比率的强化程式
15.埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁阶段的发展任务是培养()
单选题A. 自卑感~||~内疚感~||~勤奋感~||~主动感
16.学会写“石”字后,有助于学习写“磊”字。这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移,称为
单选题A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~一般迁移~||~特殊迁移
17.简述行为改变的基本方法。
填空题18.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采取的策略有()。
多选题A. 举例~||~类比或比喻~||~证明~||~复述~||~解释
19.下列教学模式不属于个别化教学的是()
单选题A. 程序教学~||~合作学习~||~计算机辅助教学~||~掌握学习
20.认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是( )。
单选题A. 它所要求的心理活动太简单~||~它不必克服认知障碍~||~它不是在人的头脑内完成的~||~它不需要复杂的认知活动
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