1.要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是()。

2.知识学习是___________的必要前提，创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志，通过知识的学习，个体体验着前人的创造成果。

3.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　）。

4.简述心理发展的概念及基本特征。

5.认知结构迁移理论认为，认知结构的可利用性、可辨别性与_______是影响迁移的最关键因素。

6.不是由事物或活动本身引起而是由活动的目的和结果的意义引起的兴趣是__________。

7.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是()。

8.简述能力与知识、技能的关系。

9.运用符号办事的能力是（）

10.学生具有三种最基本的内在动机，即（）。

11.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　）。

12.某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片、谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫、抱起猫从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（　）。

13.简述影响问题解决的主要因素。

14.系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

15.影响学生知识应用的因素有哪些?

16.在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（　）

17.归因理论是从______来阐述行为动机的，代表人物维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。

18.学习策略训练包括三要素：一是策略及巩固练习；二是（）；三是了解策略的价值及适用范围。

19.操作技能本身又可以从不同的角度进行分类，根据操作对象的不同可以分为____、____。

20.问题解决的基本特点是（　）