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1.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。
单选题A. 总结性评价~||~常模参照评价~||~诊断性评价~||~标准参照评价
2.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（）。
多选题A. 认知阶段~||~联结阶段~||~原型内化阶段~||~原型定向阶段~||~原型操作阶段
3.如何引导小学生进行有效的知识保持?
填空题4.请论述布鲁纳学科基本结构的教学原则？
填空题5.奥尔波特认为夸张可以分为（）
多选题A. 内化~||~磨尖~||~同化~||~削平~||~弥补
6.认知学习理论认为，有机体当前的学习依赖于他原有的（）和当前的（）。
填空题7.世界上第一个标准智力量表（）。
填空题8.__________是指人在确定目的、解决动机冲突、制订计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量。
填空题9.学习动机具有激发、指向和_________功能。
填空题10.心理定势对解决问题具有（ ）。
单选题A. 积极作用~||~消极作用~||~既有积极作用也有消极作用~||~没有作用
11.格式塔学派认为学习在本质上是（），是通过（）的过程实现的。
填空题12.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）。
单选题A. 组织策略~||~计划策略~||~复述策略~||~调节策略
13.正强化的方法包括（ ）。
多选题A. 奖学金~||~对成绩的认可~||~表扬~||~改善学习~||~给予学习和成长的机会
14.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().
单选题A. 正强化~||~负强化~||~呈现性惩罚~||~取消性惩罚
15.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
单选题A. 修养和处世方法~||~身份和地位~||~交往方式与方法~||~需要满足的程度
16._______即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
填空题17.简述态度与品德学习的一般过程。
填空题18.下列属于学习现象的是（）。
单选题A. 老鼠打洞~||~吃酸的东西会留唾液~||~儿童模仿电影中的人物~||~蜘蛛织网
19.简述教学评价与测量及测验的关系。
填空题20.学习动机是如何分类的？
填空题
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