1.学生学习的根本特点是（）。

2.智力技能形成的最高阶段是（　）。

3.要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

4.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

5.成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　）。

6.属于儿童道德范畴的社会性内容是（）

7.学生从大量动物中识别大象的能力属于()。

8.肯定性训练促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，发展人的自我肯定行为，如：请求、______、真实表达自己的意见和情感。

9.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。

10.简述课堂纪律的种类。

11.记忆性学习任务的特点是（）。

12.试论促进学习迁移的教学方法。

13.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）

14.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是()。

15.陈述性知识的表征的主要形式有________和________。

16.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是()。

17.合理情绪疗法是由谁提出来的（）

18.如何运用记忆规律，促进知识保持?

19.“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。

20.汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是()。