证券从业资格

1.一个学生犯了错误，为了逃避老师的批评而说谎不承认错误。他的道德发展处于

单选题

A. 前习俗道德水平~||~习俗道德水平~||~后习俗道德水平~||~超习俗道德水平

2.试论述激发学生学习动机的主要措施。

填空题

3.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　）。

单选题

A. 信度~||~效度~||~区分度~||~难度

4.求助者的不合理信念有（）

多选题

A. 学习好还不如有一张能说会道的嘴~||~只要和领导搞好关系，节目就不会删除~||~与其无法学习，不如退学~||~如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了

5.垂直迁移

填空题

6.所谓心理健康，就是指无心理疾病。

填空题

7.教育心理学的研究对象是教育情境中学与教的（）

单选题

A. 基本心理现象~||~基本心理活动~||~基本心理规律~||~基本心理发展

8.如何运用记忆规律，促进知识保持?

填空题

9.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了()阶段。

单选题

A. 生理自我~||~社会自我~||~心理自我~||~虚拟自我

10.桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是（）。

多选题

A. 效果律~||~强化律~||~练习律~||~消退律~||~准备律

11.世界上最著名的智力量表是（）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于1905年编制。

单选题

A. S—B量表~||~斯坦福量表~||~韦克斯勒量表~||~比内量表

12.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

单选题

A. 有意注意~||~无意注意~||~兴趣~||~知觉

13.简述智力与创造性的关系。

填空题

14.发现学习一定是有意义学习。

填空题

15.操作技能本身又可以从不同的角度进行分类，根据操作对象的不同可以分为____、____。

填空题

16.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。

单选题

A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价

17.属于发散思维的主要特征的有（）

多选题

A. 流畅性~||~变通性~||~探究性~||~独创性

18.__________是人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力。

填空题

19.将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一。

填空题

20.学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为

单选题

A. 高原现象~||~功能固着~||~高峰体验~||~定势