1.组块

2.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

3.决定是否产生移情的条件有（　）。

4.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

5.研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是__________。

6.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（　）。

7.学习策略训练的方法有哪些?

8.学生的学习过程是以自身先前知识和_________为基础的，是在教学过程的背景下进行的。学习的进程是随教学的质量而变化。

9.根据粉笔的颜色、形状和体积三种属性，让学生试着列出15种颜色，10种形状，5种体积，然后加以组合造出许多不同的粉笔，这种方法叫______。

10.以下属于元认知计划策略的是（）。

11.创造性思维的核心是（）

12.运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）

13.如何对待儿童逃学或出走的儿童？

14.__________即及时地肯定不受欢迎的儿童表现出来的符合训练方向的行为，以期巩固他们交往的新行为模式。

15.学生在看自己的文章时，很难发现其中的错别字，但在看其他同学的文章时，却很容易发现，这中间起作用的是()。

16.简述影响自我效能感的形成因素。

17.简述学校开展心理健康教育的基本途径。

18.最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家()。

19.延续式强化有以下几种种类？（）

20.陈述性知识