1.人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

2.通过学习对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式称为 。

3.从个体发展与思维凭借物（思维的工具）方面区分，思维可分为动作思维、__________和抽象思维三种。

4.认知领域的口标分为六级，其中（）是最低水平的认知结果。

5.（　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

6.心理健康

7.课堂纪律的类型有哪几种?

8.简述马斯洛需要层次理论在学习中的运用。

9.简述高原现象形成的原因

10.程序性知识的表征形式是（）

11.下列选项中属于精细加工策略的是（）

12.学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的()。

13.强强。男，某小学四年级的学生，文静胆小，内心敏感，情绪不外露，容易害羞，上课时很少主动举手发言，在集体活动中往往显得很紧张，自制力强，能较好地遵守纪律和规范。问题：(1)该学生属于何种典型的气质类型?(2)如何对该类学生进行针对性的教育?

14.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。

15.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

16.性格

17.自我意识是主体对自己的（）。

18.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（　）。

19.动机会促使人们产生某种活动，这是动机的（）

20.冯特的心理学被称为______心理学。