1.举例说明影响问题解决的因素。

2.简述注意和意识的关系。

3.经典性条件反射学说的代表人物是（）。

4.简述错误观念的主要性质特点。

5.学习策略训练的方法有哪些?

6.根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()

7.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

8.斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）

9.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

10.感知规律有哪些?（）

11.程序教学是基于认知学习理论而设计出的教学模式。

12.请简要分析抑郁症的表现。

13.元认知知识主要包括哪些内容?

14.教师应该如何增强挫折承受力?（）

15.学习者通过观察他人行为所带来的__________后果而受到强化，心理学上称之为替代强化。

16.需要层次论是__________心理学理论在动机领域的体现，其代表人物是马斯洛。

17.__________是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式，以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上，找出其性格特征及其形成原因。

18.对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。

19.儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是().

20.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。