1.技能的学习可以以（）的掌握为前提。

2.__________的标志包括能用自己的话说出来和能根据理解知道如何去完成所需要的动作。

3.激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

4.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

5.问题解决的过程，可以分为发现问题、__________、提出假设、检验假设四个阶段。

6.某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于()学习动机。

7.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

8.冯特的心理学被称为______心理学。

9.信息加工学习理论的创始者是()。

10.如何引导和培养小学儿童的需要？

11.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为()。

12.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

13.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

14.主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是（）。

15.____是通过学习形成的合乎法则的心智活动方式。

16.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）

17.测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题情境的是（）。

18.幼儿的行为动机常表现为（）

19.简述问题解决的基本特点。

20.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是().