1.概念的结构包括（　）。

2.操作技能根据动作的连贯与否可以分为__________操作技能与__________操作技能。

3.智力技能形成的最高阶段是（　）。

4.__________是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。

5.小学儿童道德评价能力的发展有哪些特点?

6.试论教师的劳动是一种创造性的劳动。

7.你若是低年级的教师，将怎样根据学生注意的特点组织好教学工作？

8.一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于辨别的信息，正例则传递了最有利于____的信息。

9.意义学习

10.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（　）。

11.程序性学习由陈述性阶段、程序化阶段和_________三阶段构成。

12.__________是直接影响人的活动效率的心理特征，它是使活动任务得以顺利完成的必备心理条件。

13.品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()。

14.保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。

15.埃里克森提出的______，指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

16.什么是有意注意？有意注意产生的条件是什么？

17.根据迁移的时间顺序可将迁移分为（）。

18.使学习的材料记住并保持在头脑中的学习策略主要是指______。

19.简述学习和记忆过程中的三种策略。

20.举例说明动机与需要、诱因的关系。