1.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　）。

2.该案例中咨询师使用了那些影响性技术？（）

3.使用“头脑风暴法”时所应遗！循的原则有哪些？

4.当前，在学校德育工作中，有的老师往往以说理为主，收效甚微。请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析，论述提高德育实效性的方法和途径。

5.从总体上讲，小学儿童在班级中选择朋友，表现出明显的——和——的特点。

6.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映

7.学习策略训练的方法有哪些?

8.该求助者在咨询开始阶段的表现说明可能出现了（）

9.小学教育心理学的研究对象是（）。

10.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点看，附属内驱力表现最为突出的时期是

11.知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为()。

12.__________是对已经识记过的东西，由于没有得到反复的复习和运用，头脑中保留的痕迹便自动消失，不经重新学习记忆不能再恢复。

13.这位老师采取了哪一种教学方法?（）[单选题

14.简述研究性学习的基本特点。

15.人们一般倾向于根据题是否界定清晰而分力两类：_________________。

16.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

17.操作技能的特点有：对象具有客观性、执行具有______、结构具有展开性。

18.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（）。

19.一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。

20.就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。