1.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点看，附属内驱力表现最为突出的时期是

2.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验?()

3.要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是（　）。

4.按照皮亚杰认知发展阶段理论，具有多维与可逆的思维达到去自我中心的儿童处于()

5.__________是指生产劳动、技术操作和体育运动等方面的能力，是人在适应和改造环境过程中，手、脑结合，协调自己动作并掌握和施展技能所必备的心理条件。

6.儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

7.简述注意和意识的关系。

8.与问题类型相对应，问题解决也有两种类型，即______和______。

9.联系实际，试论如何培养学生的创造性。

10.简述心理辅导必须遵循的基本原则。

11.__________是一个人对社会道德的反映，是社会道德在个体身上的表现。

12.创造性思维的三个主要特点是（　）。

13.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移与。

14.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。

15.简述加里培林关于心智技能的形成阶段。

16.__________是指人在确定目的、解决动机冲突、制订计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量。

17.合理地组织复习的方法有及时复习、（）。

18.如何引导和培养小学儿童的需要？

19.艺术表演能力、绘画能力属于（　）。

20.西方教育心，理学的创始人是（）。