1.简述意义学习的条件。

2.加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。

3.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会()。

4.影响问题解决的主观因素有哪些?

5.影响迁移的主要因素有______、原有认知结构和学习的心向与定势。

6.______是指依据已有的知识去解决有关的问题。

7.生理自我的基本成熟是在()左右。

8.任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。

9.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）

10.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

11.所有遗传的生物性状，统称_______。

12.__________即及时地肯定不受欢迎的儿童表现出来的符合训练方向的行为，以期巩固他们交往的新行为模式。

13.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

14.“灯是照明的工具”这种认识反映了（）。

15.合理地组织复习的方法有及时复习、（）。

16.以下技能属于操作技能的有（）。

17.群体

18.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素是().

19.__________是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。

20.在法律上，学校与学生的关系是（）。