1.出现这种情况时，你认为教师应该如何做?（）[不定项选择题][9

2.学生间认知方式的差异主要表现在（）

3.在教育目标分类系统中，布卢姆把教学目标分为______、______和______三大领域。

4.掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。

5.怎样理解品德的定义?

6.在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的()。

7.简述影响儿童品德形成的因素。

8.教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为()。

9.分析学与教互动活动中的三种过程。

10.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（　）。

11.__________是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式，以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上，找出其性格特征及其形成原因。

12.对于厌学的儿童可以采取（）。

13.__________是在头脑中把各种事物加以对比，并确定它们之间异同的过程。

14.主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）

15.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（　）。

16.性格

17.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在()年。

18.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（　）出版。

19.在学校教育中，起关键作用的是（　）。

20.__________是在概念的基础上进行的，它表现为概念之间的关系。