1.有意义学习是将新知识与已有观念建立起（）和非人为的联系。

2.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。

3.心理学的个性概念与日常生活中的“个性”有什么区别？

4.反映小学儿童择友过程中所采用的其他非本质关系，包括__________、__________、传递关系或一些其他关系。

5.曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。

6.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　）。

7.要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

8.认识过程中核心的心理是（）

9.理性知识

10.下列哪种学习策略属于元认识策略?（）

11.从总体上讲，小学儿童在班级中选择朋友，表现出明显的——和——的特点。

12.该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的（）

13.现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是（　）。

14.简述如何培养儿童的记忆能力。

15.简述人类学习与动物学习的本质区别

16.社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于()。

17.学生学习体操动作，这种学习属于（）。

18.教育心理学的研究对象主要是（　）。

19.下面属于程序性知识的是().

20.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。