1.儿童口头言语发展的关键期是

2.美国心理学家（）根据维度对认知领域的学习进行了分类。

3.教师选择教学方法的主要依据是()。

4.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

5.简述教师劳动的特点与价值。

6.小学生的社会性认知发展有些什么趋势？

7.下列现象中，属于学习的是

8.遗忘原因有几种理论诠释?

9.根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。

10.自我中心

11.教学进度计射中每章节的教学时间应该包括（　）。

12.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）

13.请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

14.在原型内化阶段，言语的作用是（）。

15.__________是指人在确定目的、解决动机冲突、制订计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量。

16.简述人本主义的促进憩义学习所需的条件。

17.学生把等边三角形既解释为三条边相等的三角形，又解释为三个角相等的三角形。根据奥苏伯尔意义学习论，这表明该生的已有知识与等边三角形知识之间已建立了（）联系。

18.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().

19.简述校风对儿童心理发展的影响。

20.课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。