1.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）

2.述生品德发展的主要特征。

3.（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

4.简述课堂纪律的类型。

5.元认知计划策略包括（　）。

6.试比较专家型教师与新手型教师的区别。

7.最近发展区是前苏联心理学家_________提出的。

8.下列属于道德情感的有（）。

9.小学儿童自我评价发展有哪些特点？

10.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

11.简述教学目标的功能。

12.“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。

13.最稳定、最重要的学习动机是（）。

14.用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。

15.知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）。

16.论述特殊儿童的含义及其教育方式。

17.心理学家认为，教师要充当家长代理人、知识传授者、团体领导者和纪律维护人、模范公民、朋友和心理辅导者等诸种角色。试分别阐述这些角色的心理特征。

18.__________指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象；或在进行某种活动的时候，在同一时间内，把注意指向两种或几种不同的动作。

19.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　）。

20.如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）