首页>题库>小学教育知识与能力专业知识
1.识字能力的结构包括()。
多选题A. 掌握字的形音义~||~理解字的发展~||~学会造字方法~||~使用普通话~||~具有独立识字能力和习惯
2.这篇寓言小品文的寓意是:__________________________。
填空题3.我国科举考试有连中三元之说“三元”指()
单选题A. 秀才举人进士~||~状元榜眼探花~||~解元会元状元~||~乡试会试殿试
4. 张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则( )。
单选题A. 巩固性原则~||~直观性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则
5.斯金纳研究的条件反射叫做()。,
单选题A. 操作性条件反射~||~遗传性条件反射~||~经典性条件反射~||~非理性条件反射
6. 下列主张属于儒家教育思想的是
单选题A. 有教无类~||~道法自然~||~绝圣弃智~||~以吏为师
7.请以《微笑》为题,写一篇不少于600字不超过l000字的文章。除诗歌外,文体不限。
填空题8.numberofstudentshavegonetoShanghai.
单选题A. /~||~The~||~A~||~An
9.下列有关Windows剪贴板的说法不正确的是()
多选题A. 剪贴板是一个在程序或窗口之间传递信息的临时存储区~||~没有剪贴板查看程序,剪贴板不能工作~||~剪贴板内容是不能保留的~||~剪贴板每次可以存储多个信息
10.指导学生作文,要()。
单选题A. 从内容入手~||~从形式入手~||~从题目入手~||~从确定中心入手
11. 《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是()。
单选题A. 直观性原则~||~因材施教原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则
12.Inthepastitwasexpectedthatfirstjobhunterswould.
单选题A. writeaninitiallettergivingtheirlifehistory~||~passsomeexamsbeforeapplyingforajob~||~havenoqualificationsotherthanbeingabletoreadandwrite~||~keepanydetailedinformationuntiltheyobtainedaninterview
13.李思在学习时能顺利地识记,但不能在需要的时候迅速、灵活地从记忆中将所需知识提取出来,这是记忆的()不好?
单选题A. 敏捷性~||~精确性~||~持久性~||~准备性
14.《小学教师专业标准(试行)》中提到了“终身学习”的基本概念,你如何理解?
填空题15.下列各句中比喻不恰当的一项是()。
单选题A. 他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚~||~小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上般的飞快~||~一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去~||~他突然瞥见路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,他顿时感到两脚像踩在棉花上似的
16.教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括()。
单选题A. 对备课的反思~||~对课外辅导的反思~||~对教师反思意识的反思~||~对学业成绩的考核与评定的反思
17.沈从文小时候经常逃学,而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心,沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的()。
单选题A. 普遍性~||~现实性~||~可塑性~||~差异性
18.下列接口卡中属于多媒体接口卡的有()
多选题A. 声卡~||~网卡~||~电视接收卡~||~硬盘保护卡
19.某老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子发给同事。这说明教师具有()
单选题A. 校本教研意识~||~课程开发意识~||~课程评价意识~||~校本培训意识
20.学校教育始于()。
单选题A. 奴隶社会初期~||~奴隶社会末期~||~原始社会末期~||~封建社会中期
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