1.简述小学课外活动的基本要求。

2.课堂导人方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣，这属于（）。

3.王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是()

4.日本语言学家西尾实把语言发展的第二阶段叫做语言体系，又称（）。

5.Meteorologistsforecasttheweather．

6.在计算机中，存储信息速度最快的是（）

7.PowerPoint的视图有（）

8.小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）。

9.安装拨号网络时，在“windows安装程序”选项卡中，必须添加的组件是（）

10.数学课程标准的价值取向体现在哪些方面？

11.材料：送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是10年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠……于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛……在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢您！”问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。

12.解释下列句中加点的词。 （1）阖其扉，潜窥之扉　窥：_________（2）如此往复，不啻百次不　啻：_________（3）硕腹似喘，蹲地上少休　少：_________

13.在PowerPoint中，选择“幻灯片放映／预设动画”命令可以进行（）等动画设置。

14.简述心理健康的意义。

15.小学课程的核心课程由_____、_____两门工具学科组成。

16.数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法老师恰当的处理方式是（）。

17.读书记录的内容大体包括（）。

18. 小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于(　　)

19.F和声大调的第VI级音是（）

20.简述奥苏泊尔的有意义学习条件