1. 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。

2. 小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()

3.尽管工作压力大，事务繁忙，老师工作积极，用微笑面对每一个学生。这体现了老师的（）

4.班主任做好班级工作的前提和基础是（）

5.结合埃里克森的人格发展理论，谈一谈如何培养学生的自我同一性。

6.班级管理的主要功能是（）。

7.为了保护学生的隐私，某小学规定教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（）

8.人类最早的学校出现在()。

9.教学反思的方法包括哪些？

10.《向日葵》是下列哪位作家的作品()。

11.经过徒手操的学习，有助于提高学生的注意力，观察力和（）

12.五类IP地址中常用的三类分别为（）

13.北师大版二年级下册“派车”的教学片断：(1)出示问题：假期里，我们班将组织25名优秀学生进行社会实践夏令营，学校安排面包车、小轿车两种车接送。其中面包车每辆限乘8人，小轿车每辆限乘3人。假如你是老师.你将如何派车?(2)学生独立思考后并在小组内交流。(3)学生汇报：生l：派2辆面包车和3辆小轿车，算式：2×8=16(人)3×3=9(人)。师：掌声鼓励!生2：派4辆面包车，留7个坐位放行李。算式：8x4—7=25(人)生3：派5辆面包车。师：说说你的理由。生3：每辆面包车坐5人，留3个坐位放行李，算式：5×5=25(人)师：也可以!生4：派6辆面包车，其中5辆面包车每辆坐4人，一辆坐5人，空位放行李。学生海阔天空地答，而教师不管学生如何回答，都一一加以肯定，以示教学的民主，体现“鼓励解决问题策略的多样化”。待过了20分钟，学生说出了ll种派车方案(其中有8种方案空位超过一辆车的坐位)时，教师小结并布置了练习：同学们真能干，想出了这么多的方案，每种方案都有自己的特色。如果增加4位教师，共有29人，你又会怎样派车呢?问题：从解题策略多样化要注意的有关问题的角度分析本材料。

14.平行四边形面积公式推导的教学片段：

15.对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。

16.根据《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定，教师享有的最基本的权利是()。

17.年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于（）。

18.小学生在不同学习领域的基本认知特点

19.桑代克的学习理论被称为（）。

20.某校有一间教室很会“变脸”。前天挂“实验室”的牌子——验收合格；昨天挂“阅览室”的牌子——验收合格；今天挂“电教室”的牌子——验收合格。至于明天、后天挂什么牌子，学校时刻准备着，设一变应万变。学校领导说，学校条件有限，可五花八门的达标活动层出不穷，要达标，无异于赶鸭子上架，为了应付各种检查、验收，学校上上下下不得不认真地敷衍一下，大家，心照不宣。有时这种敷衍的结果居然会受到上级的高度评价。