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小学教育知识3130道题

1.日本语言学家西尾实把语言发展的第二阶段叫做语言体系,又称()。

单选题

A. “地盘”领域~||~“发展”领域~||~“完善”领域~||~“完成”领域

2.“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”,根据评价所参照的标准不同,属于()。

单选题

A. 相对性评价~||~绝对性评价~||~个体内差异评价~||~总结性评价

3.下列选项中,说法错误的是()

单选题

A. 教师是履行教育教学职责的专业人员~||~教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的~||~将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的~||~对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的,应当进行面试和试讲

4.儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等,可能是缺乏()

单选题

A. 维生素A~||~维生素B2~||~维生素C~||~维生素D

5.2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现,从小学一年级到高中三年级的833名学生中,有47%的学生认为自己的童年不快乐,主要表现是受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。问题:(1)就上面调查的数据,分析学校教育中是否存在不合理的现象?如果存在,是什么原因导致的?(2)你认为,在全面实施素质教育的今天,学校的教育教学过程中还存在哪些问题?纠正这些问题应采取哪些措施?

填空题

6.下列关于E-mail的说法中错误的是()

单选题

A. OullookExpress中不能将一个邮件一次改善给多个人~||~想用OutlookExpress接收E-nail,电脑必须有自己的IP地址~||~@前面的字符串是用户名,后面的是E-mail服务器名~||~邮件可能携带病毒

7.小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此,老师在组织这些活动时必须做到()。

单选题

A. 帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料~||~不使活动与所学的英语材料脱节~||~设计好活动的各个步骤~||~以活跃气氛为主,学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料

8.甲:各国的国情和传统不同,但是对于谋杀和其他严重刑事犯罪实施死刑,至少是大多数人可以接受的。公开宣判和执行死刑可以有效地阻止恶性刑事案件的发生,它所带来的正面影响比负面影响肯定大得多,这是社会自我保护的一种必要机制。乙:我不能接受你的见解,因为在我看来,对于十恶不赦的罪犯来说,终身监禁是比死刑更严厉的惩罚,而一般的民众往往以为只有死刑才是最严厉的。对上述对话的最恰当的评价是()。

单选题

A. 两个人对什么是最严厉的刑事惩罚有不同的理解~||~两个人对执行死刑的目的有不同的理解~||~两个人对产生恶性案件的原因有不同的理解~||~两人对是否大多数人都接受死刑有不同的理解

9.word中,使用“字体”对话框不能设置()

单选题

A. 字符颜色~||~文字底纹~||~空心文字~||~字形

10.我们拨号上网时所用的被俗称为“猫”的设备是()

单选题

A. 编码解码器~||~解调调制器~||~调制解调器~||~网络链接器

11. 教学《圆的认识》这课时,教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸,然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是(  )。

单选题

A. 直观性原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则

12.简述教学设计的原则。

填空题

13.在_____中识字,是音、形、义紧密结合的有效途径。

填空题

14.通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为()。

单选题

A. 配置性评价~||~形成性评价~||~诊断性评价~||~总结性评价

15.下列哪种调式的VI级三和弦是增三和弦?()

单选题

A. 自然小调~||~和声小调~||~自然大调~||~和声大调

16.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的;其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由()批准。

单选题

A. 学校~||~市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门~||~市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门~||~乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

17.用已有的用法来解释所定义的词语,适当地描述所要界定的对象或使用该术语是()。

单选题

A. 约定性定义~||~描述性定义~||~纲领性定义~||~操作性定义

18.设计一份语文综合性学习的活动方案。

填空题

19.比较第一次和第二次工业革命,可以看出在第二次工业革命中,德国的贡献突出,其主要原因是()。

单选题

A. 德国统一的促进~||~德国是马克思的故乡~||~德国的历史悠久~||~德国经济的发展

20.信息的表现形式可以是消息、信号、情报或()

多选题

A. 数据~||~声波~||~知识~||~图像

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