1.简述影响个体身心发展的因素。

2.材料今天，我照例批改学生的周记。突然，王珊珊的一篇周记《我的数学老师》映入我的眼帘。周记里这么写道：“今天上午第三节是数学课，铃声响过了好久，数学老师才穿着凉拖，慢慢悠悠走进教室。他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地用脚把痰蹭了几下，后来走到饮水机旁，打开水龙头，将手洗了洗。如此行为真让人觉得恶心……”问题：请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的行为。

3.德育原则和方法包括哪些

4.材料一：“声音是怎样产生的”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学四年级下册第22一24页]材料二：“一去二三里”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文一年级上册第44、45页]材料三：“分数的意义”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学五年级下册第60一62页]请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

5.于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己这个老师行使班主任"职权"呢？于是她决定试试，经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉做第一个"试验"对象。这使郑莉莉既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在她的"任期"内，她从早自习到晚放学事事操心，俨然一个老师模样。对她的工作，于老师绝不插手。但是暗地里，却时时刻刻盯着，对她处理得很好或不当的地方都会找机会指出。她很快适应了角色，除了管理好日常班级工作外，还把每周的班会课主持得有声有色，把各种活动组织得生动有趣。接着，班里又产生了第二位、第三位……"班主任"。自从学生来当"班主任"的办法诞生后，在学校的各项评比中，班上获得"流动红旗"的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来越多。 于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想？达到了怎样的良好效果？试用教育学基本原理加以分析。

6.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

7.简述一个成熟的班集体具备的基本特征。

8.以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的活动，称为（）。

9.（）是用象征性符号或在象形字上添加提示性符号来表示某个意义的造字法。

10. 教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（  ）

11.为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文，该校的做法（）

12.（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

13. 教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( ）

14.不是创设情景的教学方法是()。

15.小学语文教师教学评估的内容包括（）。

16.下列不属于昆虫的是()。

17.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是（）。

18.Excel中函数（）计算选定的单元格区域内数值的最大值

19.学校礼仪板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑地名建筑等媒介，旨在体现教育理念，事项育人功能。在课程分类中，这属于（）。

20.如果我是你的话，我会向你的朋友谈谈吸烟的害处。