1.教育改革的核心是()。

2.环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是()。

3.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

4.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）

5.学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了()

6.合作学习就是几个人在一起学习，不必有一定的规则。

7.品德是（）现象。

8.教学技能发展的最高形态是（　）

9.班级管理法主要有（　）

10.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的()。

11.首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。()

12.教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（）

13.小学德育中的基本方法是(　)

14.在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）

15.指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释.一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书.经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题.教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务.

16.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?（）

17.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。

18.中学语文教育的内容的三个构成要素是（）。

19.学生道德认知测评：

20.班级平行管理的理论源于____的“平行影响”的教育思想。