1.对各级各类学校的具体培养要求指的是()．

2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

3.课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_____及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为_____、课程标准和教材。

4.创新是教师职责对教师职业道德的新要求。（）

5.分组教学

6.教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个【】

7.中学生面临的基本心理冲突有哪些？

8.师生之间除了在学校组织中所发生的关系外，还有十分明显的个人交往，这种关系

9.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是()。

10.“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。

11.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()

12.教育情境

13.试述新课程改革的具体目标。

14.遗传素质是人的身心发展的____，为个体的身心发展提供了____。

15.保加利亚医学博士格.洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称为（）。

16.传统的课堂座位排列形式是（）

17.简述科学技术对教育的影响。

18.知、情、意、行四要素是相互作用的，其中，____是基础，____是关键。在德育具体实施过程中，具有____，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。

19.不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（　）

20.是制约学校课程的主要因素