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1.德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则?
填空题2.（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
单选题A. 教学~||~教育~||~自学~||~智育
3.教师良好的教育能力体现在( )
多选题A. 较强的语言表达能力~||~知识广博~||~富有感情、有感染力~||~富有个性~||~改善实践
4.为人的身心发展提供前提的因素是()。
单选题A. 成熟~||~环境~||~遗传素质~||~教育
5.科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?
填空题6.教育学创立的标志有哪些？
填空题7.教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（ ）
判断题8.教学的根本目的是()。
单选题A. 培养全面发展的人~||~使学生形成和发展智力、能力和体力~||~培养学生情感、态度、品德和个性心理品质~||~使学生掌握基础知识和基本技能
9.简述我国教育目的的演进。
填空题10.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即()。
单选题A. 教育~||~教学~||~德育~||~智育
11.“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?()
单选题A. 霍顿~||~洛克~||~华生~||~格赛尔
12.学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是（ ）。
单选题A. 童年期~||~少年期~||~青年初期~||~青年晚期
13.教育目的对整个教育工作的指导作用表现为__________、__________和__________。
填空题14.首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是【】
单选题A. 布鲁纳~||~杜威~||~波斯纳~||~施瓦布
15.课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究 ，以及 （）
单选题A. 对教材的研究~||~对教法的研究~||~对学科的研究~||~对教学模式的研究
16.前摄抑制
填空题17.从课程功能的角度，可把课程分为____课程、____课程、技能性课程和实践性课程。
填空题18.()是课程目标的进一步具体化。
单选题A. 教育目的~||~培养目标~||~课程计划~||~教学目标
19.简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。
填空题20.检验假设
填空题
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