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1.推动教师热爱本职工作的力量源泉是( )
单选题A. 热爱学生~||~热爱事业~||~热爱家庭~||~热爱社会
2.定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。[2,
多选题A. 前学校~||~前社会教育机构~||~学校~||~社会教育机构~||~高等学校
3.制定教育目的的客观依据有()。
多选题A. 生产力和科技发展水平~||~一定社会的政治经济制度~||~制定者的哲学理念和理想人格~||~社会历史发展进程~||~儿童身心发展的规律
4.实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?
填空题5.若干相邻学科经过筛选,充实,合而为一称为____
单选题A. 分科课程~||~综合课程~||~学科课程~||~活动课程
6.未成年人享有的主要权利概括起来主要有()
单选题A. 人身权、受教育权~||~身心健康权、人身权~||~人身自由权、隐私权~||~名誉权、人格尊严权
7.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,相同教学和布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
单选题A. 分层教学~||~合作学习~||~小班教学~||~复式教学
8.在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是( )
单选题A. 亚里士多德~||~苏格拉底~||~柏拉图~||~昆体良
9.学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础,也是制定群体规范的前提。( )
判断题10.教学与智育的关系是()。
多选题A. 有所联系、有所区别~||~教学包含了所有的智育活动~||~智育是教学活动所要达到的目的之一~||~在一定程度上,教学等同于德育~||~智育主要通过教学来实施
11.素质教育是促进()的教育。
单选题A. 个性发展~||~认识发展~||~情感发展~||~意志发展
12.做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。()
判断题13.如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度,我们就可以说这一测验具有一定的()
单选题A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度
14.威特金将人的认知方式分为()。
单选题A. 场依存型和场独立型~||~反思型和冲动型~||~整体型和系列型~||~内倾型和外向型
15.教育制度的发展经历了从前制度化教育,到制度化教育,再到________育的过程。
填空题16.课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()
判断题17.我国唐朝的官学体系设有“二馆六学”,其中的“二馆”指的是()。
单选题A. 同文馆和崇文馆~||~崇门馆和弘门馆~||~公馆和私管~||~崇文馆和弘文馆
18.个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。( )
判断题19.学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是()
单选题A. 教师中心论~||~学生中心论~||~教育中心论~||~知识中心论
20.教学以培养全面发展的人为()。
单选题A. 根本目的~||~主要任务~||~基本任务~||~辅助目的
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