1.以《读书与教师成长》为题，结合自己读过的一本或多本著作或文章，揭示阅读与教师专业发展的关系。

2.教育与教学的关系是()。

3.初中生意志的特点有哪些？

4.儿童身心发展差异性的物质基础是（）。

5.“一日为师，终身为父”，这句话反映了（）。

6.在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为（）

7.学生是课外、校外教育的主体，教师在课外、校外教育中主要起_________作用。

8.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和

9.论述教育与社会物质生产的关系。

10.指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释.一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书.经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题.教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务.

11.？？你如何看待“择校热”现象？？？

12.简述制定和选择教学策略的依据

13.（）是根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

14.“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?()

15.我国中学常用的教学方法有()

16.集体备课的有效保证是教师素质。（　）

17.初中教育的个体发展任务是什么?

18.中学团小组的成立，要经上级团组织批准。（　）

19.率先正式使用“班级”一词的是（）

20.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（　）。