1.下列不属于教师劳动特点的是

2.某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为。如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。

3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于

4.联系实际谈谈如何避免遗忘：

5.马克思主义教育学的基本观点是什么?

6.道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（　）

7.教育目的制定的客观依据有（）。

8.教育目的的层次包括：国际的教育目的、各级各类学校的培养目标、______。

9.试述课程编排中的“心理逻辑原则”与“学科逻辑原则”。

10.教师指导学生完成课堂作业时的注意事项(12.1)

11.教学方法的实质是什么？如何理解？

12.内发论者认为，人的身心发展的力量主要来源于人自身的 ，人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

13.教育既是明显的消费，又是潜在的生产。()

14.把课程计划付诸实践的过程，属于()。

15.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为______；一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为______。

16.班级管理的主要功能是有助于实现教育目标，提高学习效率。（）

17.怎样培养学生的良好性格

18.从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是()

19.教学研究的一般程序包括

20.？？一个习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你怎么处理？？？